Mapas Conceituais E Aprendizagem Significativa Book PDF, EPUB Download & Read Online Free

Mapas conceituais - Uma técnica para aprender

Mapas conceituais - Uma técnica para aprender

Author:
Publisher: Edicoes Loyola
ISBN: 851503185X
Pages:
Year:

The Acquisition and Retention of Knowledge: A Cognitive View

The Acquisition and Retention of Knowledge: A Cognitive View

Author: D.P. Ausubel
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9401594546
Pages: 212
Year: 2012-12-06
In 1963 an initial attempt was made in my The Psychology of Meaningful Verbal Learning to present a cognitive theory of meaningful as opposed to rote verbal learning. It was based on the proposition that the acquisition and retention of knowl edge (particularly of verbal knowledge as, for example, in school, or subject-matter learning) is the product of an active, integrative, interactional process between instructional material (subject matter) and relevant ideas in the leamer's cognitive structure to which the new ideas are relatable in particular ways. This book is a full-scale revision of my 1963 monograph, The Psychology of Meaningful Verbal Learning, in the sense that it addresses the major aforementioned and hitherto unmet goals by providing for an expansion, clarification, differentiation, and sharper focusing of the principal psychological variables and processes involved in meaningful learning and retention, i.e., for their interrelationships and interactions leading to the generation of new meanings in the individual learner. The preparation of this new monograph was largely necessitated by the virtual collapse of the neobe havioristic theoretical orientation to learning during the previous forty years; and by the meteoric rise in the seventies and beyond of constructivist approaches to learning theory.
Educational Psychology

Educational Psychology

Author: David Paul Ausubel, Joseph Donald Novak, Helen Hanesian
Publisher: Holt McDougal
ISBN:
Pages: 733
Year: 1978

Práticas da interdisciplinaridade no ensino e pesquisa

Práticas da interdisciplinaridade no ensino e pesquisa

Author: Arlindo Philippi Jr, Valdir Fernandes
Publisher: Editora Manole
ISBN: 852044914X
Pages:
Year:
A obra Práticas da interdisciplinaridade no ensino e pesquisa apresenta e discute o trabalho de docentes e pesquisadores envolvidos com o ensino e pesquisa de pós-graduação multi e interdisciplinar. Nela fica evidenciada a importância de alicerces teórico-conceituais aplicados à prática da interdisciplinaridade no ensino e pesquisa, revelando a construção de uma comunidade científica atenta à complexidade da vida e de suas exigências. Dividido em três partes – “Fundamentos da prática interdisciplinar”, “Interdisciplinaridade em prática: dimensões metodológicas e operacionais” e “Prática interdisciplinar no ensino, pesquisa e extensão” –, demonstra o comprometimento da comunidade acadêmica com a busca de respostas para as demandas da sociedade, por meio dos conhecimentos necessários para o equacionamento e a solução de tais demandas. Trata-se de um complemento do livro Interdisciplinaridade em ciência, tecnologia & inovação, editado por Arlindo Philippi Jr e Antônio José Silva Neto, que coloca à disposição da comunidade acadêmica resultados concretos de suas práticas e demonstra a consolidação de um ensino e pesquisa comprometidos com o avanço da qualidade da produção de ciência, tecnologia e inovação nas instituições de ensino superior do país. Editora Manole
Todos Estudam Proporção: O Que Aprendem?

Todos Estudam Proporção: O Que Aprendem?

Author: Wagner Rohr Garcez
Publisher: Clube de Autores
ISBN:
Pages: 56
Year: 2016-06-15
O objetivo deste livro é o de destacar a importância do conceito de proporcionalidade e sua aplicabilidade em diversas situações, bem como, observar como os alunos têm compreendido este conceito e analisar algumas de suas dificuldades, apresentadas ao resolver problemas simples de aplicação do mesmo. Trataremos da importância do conceito de proporção para a formação matemática do aluno, lembrando a sua relação com as diversas áreas da Matemática, como geometria e funções.
Vozes da pedagogia

Vozes da pedagogia

Author: Cristiane Dall' Agnol da Silva Benvenutti, Márcia Regina Mocelin
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
ISBN: 8547306293
Pages: 145
Year: 2017-10-03
O livro Vozes da Pedagogia: da formação docente às tecnologias é uma coletânea de estudos dos professores dos cursos de ensino médio EJA e Pedagogia, presencial, EaD e semipresencial, do Centro Universitário Internacional Uninter. Trazendo um olhar dos profissionais da educação sobre o desenvolvimento desses dois cursos da instituição, esta obra apresenta as mais diversas faces educacionais, como a didática, a formação docente, o papel da tutoria, a avaliação, o portfólio, a educomunicação, a conversa acadêmica, as reflexões acerca da Pedagogia do oprimido e da violência, as metodologias ativas e a aprendizagem por projetos, entre outras diversas temáticas que contribuem para a formação profissional na educação.
Learning, Creating, and Using Knowledge

Learning, Creating, and Using Knowledge

Author: Joseph D. Novak
Publisher: Routledge
ISBN: 1135184461
Pages: 336
Year: 2010-02-02
This fully revised and updated edition of Learning, Creating, and Using Knowledge recognizes that the future of economic well being in today's knowledge and information society rests upon the effectiveness of schools and corporations to empower their people to be more effective learners and knowledge creators. Novak’s pioneering theory of education presented in the first edition remains viable and useful. This new edition updates his theory for meaningful learning and autonomous knowledge building along with tools to make it operational ─ that is, concept maps, created with the use of CMapTools and the V diagram. The theory is easy to put into practice, since it includes resources to facilitate the process, especially concept maps, now optimised by CMapTools software. CMapTools software is highly intuitive and easy to use. People who have until now been reluctant to use the new technologies in their professional lives are will find this book particularly helpful. Learning, Creating, and Using Knowledge is essential reading for educators at all levels and corporate managers who seek to enhance worker productivity.
Freedom to Learn

Freedom to Learn

Author: Carl R. Rogers
Publisher:
ISBN:
Pages:
Year: 1969

Aprendizagem Significativa Com Mapas Para Crianças

Aprendizagem Significativa Com Mapas Para Crianças

Author: Alexandra Okada
Publisher:
ISBN: 8577690997
Pages: 146
Year:
'Aprendizagem Significativa com Mapas para Crianças' representa o estado da arte de mapas do conhecimento na Educação Básica. Diversos exemplos de pesquisas, casos de estudos, exemplos práticos de Instituições Educacionais em vários países são apresentados e analisados nesta obra. Os treze capítulos estão agrupados em três partes - (1) Mapas para aprender - procura apresentar o conceito de mapas cognitivos e explicar sobre os diversos tipos de mapas tais como- mapas conceituais, mapas mentais, mapas argumentativos, mapas dialógicos e mapas web. Além disso, busca introduzir referências pedagógicas para subsidiar o trabalho com mapas; (2) A arte de mapear - visa descrever exemplos, aplicações e formatos de mapas do conhecimento para a aprendizagem infanto-juvenil. Indica também mapas criados por diferentes faixas etárias e pretende analisar habilidades desenvolvidas através das diversas técnicas de mapeamento; (3) Estratégias e atividades - sugere vinte atividades educacionais abertas com mapas que integram as diversas técnicas de mapeamento. Além disso, esta seção inclui estratégias pedagógicas, observações e indicadores para avaliação da aprendizagem. O livro visa abordar nove softwares de mapeamento para crianças e adolescentes. Nesta obra, o leitor poderá encontrar - bibliografia que engloba cerca de 100 referências sobre o assunto, glossário com 35 conceitos-chave e lista de mapas com mais de 60 ilustrações.
Ensino e aprendizagem

Ensino e aprendizagem

Author: Nadia Aparecida de Souza
Publisher: SciELO - EDUEL
ISBN: 8572168575
Pages: 256
Year: 2016-06-01
O livro Ensino e Aprendizagem: faces e interfaces é composto por dois blocos temáticos. O primeiro, intitulado "Edificando algumas bases", o outro, denominado "Incursões na prática", mas ambos têm por baliza a compreensão de que formar é muito mais que instruir. É construir, passo a passo, a cidadania, edificar, tijolo por tijolo, o direito a uma vida marcada pela dignidade. Mesmo empreendendo percursos diversos, mesmo imprimindo ritmos diferentes ao avançar, o foco manteve-se no âmbito da educação escolar - quer direcionando-se à educação básica, quer deslocando-se ao ensino superior.
Tecnologias na educação em ciências e matemática II

Tecnologias na educação em ciências e matemática II

Author:
Publisher: ediPUCRS
ISBN: 8539710838
Pages: 270
Year:
O livro surgiu para dar continuidade a uma proposta anterior, de mesmo título. Deste modo, podemos assumir que, neste livro, há o intuito de possibilitar uma maior visibilidade das publicações que têm sido realizadas pelos discentes e docentes dos cursos de Mestrado e Doutorado da PUCRS, em torno do tema. O título tem foco na linha de pesquisa desses cursos. Os capítulos, que se entrelaçam dando sequência ao livro, apresentam alguns dos modos pelos quais essas tecnologias têm sido utilizadas na educação. Com esse objetivo foram reunidos, assim, dezenove autores, que contribuíram com doze capítulos. Sempre buscando concentrar-se em torno do uso de tecnologias na educação.
The End of Education

The End of Education

Author: Neil Postman
Publisher: Vintage
ISBN: 0307797201
Pages: 224
Year: 2011-06-01
In this comprehensive response to the education crisis, the author of Teaching as a Subversive Activity returns to the subject that established his reputation as one of our most insightful social critics. Postman presents useful models with which schools can restore a sense of purpose, tolerance, and a respect for learning.
Assessing Science Understanding

Assessing Science Understanding

Author: Joel J. Mintzes, James H. Wandersee, Joseph D. Novak
Publisher: Academic Press
ISBN: 0080575331
Pages: 407
Year: 2005-08-22
Recent government publications like "Benchmarks for Scientific Literacy" and "Science for all Americans" have given teachers a mandate for improving science education in America. What we know about how learners construct meaning--particularly in the natural sciences--has undergone a virtual revolution in the past 25 years. Teachers, as well as researchers, are now grappling with how to better teach science, as well as how to assess whether students are learning. Assessing Science Understanding is a companion volume to Teaching Science for Understanding, and explores how to assess whether learning has taken place. The book discusses a range of promising new and practical tools for assessment including concept maps, vee diagrams, clinical interviews, problem sets, performance-based assessments, computer-based methods, visual and observational testing, portfolios, explanatory models, and national examinations.
Mind and Its Evolution

Mind and Its Evolution

Author: Allan Paivio
Publisher: Psychology Press
ISBN: 1317716906
Pages: 536
Year: 2014-01-14
This book updates the Dual Coding Theory of mind (DCT), a theory of modern human cognition consisting of separate but interconnected nonverbal and verbal systems. Allan Paivio, a leading scholar in cognitive psychology, presents this masterwork as new findings in psychological research on memory, thought, language, and other core areas have flourished, as have pioneering developments in the cognitive neurosciences. Mind and Its Evolution provides a thorough exploration into how these adaptive nonverbal and verbal systems might have evolved, as well as a careful comparison of DCT with contrasting "single-code" cognitive theories. Divided into four parts, this text begins with a general, systematic theory of modern human cognition as the reference model for interpreting the cognitive abilities of evolutionary ancestors. The first half of the book discusses mind as it is; the second half addresses how it came to be that way. Each half is subdivided into two parts defined by thematic chapters. Mind and Its Evolution concludes with evidence-based suggestions about nourishing mental growth through applications of DCT in education, psychotherapy, and health. This volume will appeal to cognitive and evolutionary psychologists, as well as students in the areas of memory, language, cognition, and mind evolution specialists in psychology, philosophy, and other disciplines.
Knowledge Cartography

Knowledge Cartography

Author: Alexandra Okada, Simon Buckingham Shum, Tony Sherborne
Publisher: Springer
ISBN: 1447164709
Pages: 540
Year: 2014-10-07
Focuses on the process by which manually crafting interactive, hypertextual maps clarifies one’s own understanding, communicates it to others, and enables collective intelligence. The authors see mapping software as visual tools for reading and writing in a networked age. In an information ocean, the challenge is to find meaningful patterns around which we can weave plausible narratives. Maps of concepts, discussions and arguments make the connections between ideas tangible - and critically, disputable. With 22 chapters from leading researchers and practitioners (5 of them new for this edition), the reader will find the current state-of-the-art in the field. Part 1 focuses on knowledge maps for learning and teaching in schools and universities, before Part 2 turns to knowledge maps for information analysis and knowledge management in professional communities, but with many cross-cutting themes: · reflective practitioners documenting the most effective ways to map · conceptual frameworks for evaluating representations · real world case studies showing added value for professionals · more experimental case studies from research and education · visual languages, many of which work on both paper and with software · knowledge cartography software, much of it freely available and open source · visit the companion website for extra resources: books.kmi.open.ac.uk/knowledge-cartography Knowledge Cartography will be of interest to learners, educators, and researchers in all disciplines, as well as policy analysts, scenario planners, knowledge managers and team facilitators. Practitioners will find new perspectives and tools to expand their repertoire, while researchers will find rich enough conceptual grounding for further scholarship.