Metodos Visuales Narrativos Y Creativos En Investigacion Cualitativa Book PDF, EPUB Download & Read Online Free

Métodos visuales, narrativos y creativos en investigación cualitativa

Métodos visuales, narrativos y creativos en investigación cualitativa

Author: Mannay, Dawn
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436957687
Pages: 180
Year: 2017-05
Los métodos visuales, narrativos y creativos de investigación se están convirtiendo actualmente en temas de interés clave. Se reconoce que tienen sin duda el potencial de evocar una comprensión empática de las maneras que tienen otras personas de experimentar sus mundos. El libro examina las prácticas y el valor de los enfoques visuales como una herramienta cualitativa en el campo de las Ciencias Sociales y las disciplinas vinculadas a las mismas: antropología, sociología, psicología, educación y estudios culturales. Aunque se centra en el uso de los enfoques visuales, el uso en el título de los términos narrativos y creativos simboliza el compromiso de incorporar lo visual dentro de marcos más amplios. Las imágenes visuales, como formas emergentes de divulgación y creación, exploran espacios más allá de los académicos tradicionales. Además, buena parte del trabajo creativo se emprende para lograr proyectos de justicia social, tratando de involucrar la emotividad de la audiencia. El libro constituye una lectura esencial para quienes estén interesados en investigar con métodos visuales y creativos participativos. Basándose en una amplia bibliografía clásica y contemporánea, y excelentemente escrito, el libro ofrece a los científicos sociales -desde aquellos que están en los últimos años de sus estudios de grado hasta los investigadores cualitativos y otros académicos- una guía creativa y accesible sobre las posibilidades y retos de trabajar con estos métodos, con un enfoque multidisciplinar, y con especial atención a cuestiones ligadas a la teoría, la metodología, la ética y la difusión de materiales.
Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad

Fundamentos pedagógicos de atención a la diversidad

Author: Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón
Publisher: Ed. Universidad de Cantabria
ISBN: 8481028452
Pages: 176
Year: 2018-04-24
La respuesta a la diversidad del alumnado en los centros educativos debe acontecer en un marco inclusivo: escuela(s) en las que cualquiera puede aprender y participar; políticas y prácticas que promueven la colaboración y el sentido de pertenencia a la comunidad; culturas escolares que respetan las diferencias personales y reconocen la diversidad en las aulas. Concebida la educación como un proceso esencialmente relacional que requiere un compromiso ético y político con el derecho a la educación de todos, es preciso que los discursos y las prácticas formativas contribuyan al desarrollo de profesionales capaces de trabajar en contextos complejos. Su formación inicial, por tanto, debería acompañarles en los aprendizajes que serán valiosos en su futuro quehacer profesional. Este es el propósito de este trabajo, sugerir ideas, propuestas y referencias desde las que reflexionar sobre cuestiones que son nucleares cuando hablamos de una escuela sin exclusiones. El libro se estructura en tres capítulos en los que se plantean conceptos e ideas fundamentales en torno a la Educación inclusiva. Se formulan algunos interrogantes en relación con diferentes variables de los sistemas educativos y se introducen algunas controversias y paradojas sobre su desarrollo en los escenarios escolares.
Investigar con Historias de Vida

Investigar con Historias de Vida

Author: Anabel Moriña
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427722346
Pages: 120
Year: 2016-12-13
Este libro, centrado en un modo narrativo de conocimiento, opta por la historia de vida como metodología cualitativa de investigación. Comienza contextualizando la historia de vida en su paradigma más inmediato, el cualitativo, y, dentro de este, la investigación crítica o emancipadora, a través de la metodología biográfico-narrativa. Posteriormente, describe las formas de hacer investigación narrativa, su alcance y su uso. Gira, exclusivamente, en torno a historias de vida (life history). Para ello, dedica un apartado a distintas cuestiones que preocupan a la hora de investigar con narrativas: ¿Cuántas historias de vida? ¿Es el consentimiento realmente informado? ¿La dialéctica de lo relacional? ¿Cómo transcribimos? ¿Sujetos o participantes? A continuación, describe diferentes instrumentos que pueden utilizarse para recoger la información narrada en las historias (entrevista biográfica, entrevista a otros informantes, auto-informe, un día en la vida de, la línea de vida y la fotografía), siguiendo un enfoque paradigmático y narrativo. Finaliza con un apartado sobre ética de la investigación en el que se abordan planteamientos referidos a cuestiones éticas a tener en cuenta antes, durante y después de la investigación. Una obra, con enfoque teórico-práctico, escrita pensando en responder a cuestiones que las personas interesadas en este tipo de metodología puedan hacerse o haberse hecho a la hora de investigar con historias de vida. Será de gran ayuda a la hora de emprender nuevos estudios de estas características.
Visual, Narrative and Creative Research Methods

Visual, Narrative and Creative Research Methods

Author: Dawn Mannay
Publisher: Routledge
ISBN: 1317688414
Pages: 162
Year: 2015-10-23
Visual research methods are quickly becoming key topics of interest and are now widely recognised as having the potential to evoke emphatic understanding of the ways in which other people experience their worlds. Visual, Narrative and Creative Research Methods examines the practices and value of these visual approaches as a qualitative tool in the field of social science and related disciplines. This book is concerned with the process of applying visual methods as a tool of inquiry from design, to production, to analysis and dissemination. Drawing on research projects which reflect real world situations, you will be methodically guided through the research process in detail, enabling you to examine and understand the practices and value of visual, narrative and creative approaches as effective qualitative tools. Key topics include: techniques of data production, including collage, mapping, drawing and photographs; the practicalities of application; the positioning of the researcher; interpretation of visual data; images and narratives in public spaces; evaluative analysis of creative approaches. Visual, Narrative and Creative Research Methods will be an invaluable companion for researchers, postgraduate students and other academics with an interest in visual and creative methods and qualitative research.
Los datos visuales en investigación cualitativa

Los datos visuales en investigación cualitativa

Author: Marcus Banks
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 8471126230
Pages: 176
Year: 2010-05
Esta obra analiza los enfoques históricos, teóricos y prácticos que justifican el uso de las imágenes visuales en la investigación cualitativa. Para ello, se centra en la función y valor de este tipo de datos cualitativos e incorpora también consideraciones referidas a la planificación de esta modalidad de investigación y a cómo evaluar su calidad. De esta forma, Marcus BANKS amplía el enfoque al tercer tipo de datos cualitativos (más allá de los datos verbales procedentes de entrevistas y los grupos de discusión, y de los datos de observación), porque el uso de datos visuales no sólo se ha convertido en una tendencia importante en la investigación social en general, sino que enfrenta a los investigadores con nuevos problemas prácticos en su uso y análisis, y produce nuevos problemas éticos. Además, para facilitar su comprensión y mantener el rigor de su discurso, se apoya en numerosos ejemplos procedentes de diversos estudios de caso. Este volumen forma parte de los ocho títulos que componen la Colección "Investigación Cualitativa", coordinada por Uwe FLICK. Un proyecto editorial que representa la introducción más extensa y pormenorizada hasta el momento de los procesos implicados en una investigación cualitativa cuya lectura está especialmente recomendada para: -Profesionales prácticos de la investigación cualitativa en las ciencias sociales, la investigación médica, la investigación de mercados, estudios de evaluación, organizaciones, negocios y gestión, la ciencia cognitiva, etc. -Profesores universitarios en estos campos que utilicen métodos cualitativos, confiamos que esta serie les sirva como base de su docencia. -Estudiantes no graduados y graduados de ciencias sociales, enfermería, educación, psicología y otros campos donde los métodos cualitativos son una parte (fundamental) de la formación universitaria, incluidas las aplicaciones prácticas (por ej., para la redacción de una tesis). Marcus Banks es profesor del Institute of Social and Cultural Anthropology en la Universidad de Oxford.
Basics of Qualitative Research

Basics of Qualitative Research

Author: Juliet Corbin, Anselm Strauss
Publisher: SAGE Publications
ISBN: 1483315681
Pages: 456
Year: 2014-11-25
Offering immensely practical advice, Basics of Qualitative Research, Fourth Edition presents methods that enable researchers to analyze, interpret, and make sense of their data, and ultimately build theory from it. Authors Juliet Corbin and Anselm Strauss (late of the University of San Francisco and co-creator of grounded theory) walk readers step-by-step through the research process—from the formation of the research question through several approaches to coding, analysis, and reporting. Packed with definitions and illustrative examples, this highly accessible book concludes with chapters that present criteria for evaluating a study, as well as responses to common questions posed by students of qualitative research. New end-of-chapter “Insider Insights” contributed by qualitative researchers give readers a sense of what it’s like to work in the field. Significantly revised, this Fourth Edition remains a landmark volume in the study of qualitative methods.
Research in Education

Research in Education

Author: James H. McMillan, Sally Schumacher
Publisher: Allyn & Bacon
ISBN: 0321080874
Pages: 660
Year: 2001
An introduction to the principles, concepts, and methods used in educational research. A combination of both quantitative and qualitative research, this text also helps students master skills in reading, conducting, and understanding research. The fifth edition includes techniques for utilizing resources available on the Internet.
Baked In

Baked In

Author: Alex Bogusky, John Winsor
Publisher: Agate Publishing
ISBN: 1572846577
Pages: 152
Year: 2009-10-10
The old way of selling was to create safe, ordinary products and combine them with mass marketing. The new way is to create truly innovative products and build the marketing right in. But how does a brand make the transition from old to new? According to advertising gurus Alex Bogusky and John Winsor, it starts with the realization that the message is not the product, the product is the message. In Baked-In, they offer a step-by-step guide on how brands can adapt and thrive in this brave new world. Using these tools, Bogusky and Winsor have successfully marketed some of today’s most important brands, including Google, Nike, Microsoft, Patagonia, Toyota, and Burger King. They reveal how, through tools at hand — product design, brand history, internal collaboration — and the new tools of digital technology — YouTube and the web in general — companies can succeed in the 21st-century marketplace.
Art as Experience

Art as Experience

Author: John Dewey
Publisher: Penguin
ISBN: 0399531971
Pages: 371
Year: 2005
Based on John Dewey's lectures on esthetics, delivered as the first William James Lecturer at Harvard in 1932, Art as Experience has grown to be considered internationally as the most distinguished work ever written by an American on the formal structure and characteristic effects of all the arts: architecture, sculpture, painting, music, and literature.
The method of sociology

The method of sociology

Author: Florian Znaniecki
Publisher:
ISBN:
Pages: 338
Year: 1968-01-01

Discovery of Grounded Theory

Discovery of Grounded Theory

Author: Barney Glaser
Publisher: Routledge
ISBN: 1351522159
Pages:
Year: 2017-07-05
Most writing on sociological method has been concerned with how accurate facts can be obtained and how theory can thereby be more rigorously tested. In The Discovery of Grounded Theory, Barney Glaser and Anselm Strauss address the equally Important enterprise of how the discovery of theory from data?systematically obtained and analyzed in social research?can be furthered. The discovery of theory from data?grounded theory?is a major task confronting sociology, for such a theory fits empirical situations, and is understandable to sociologists and laymen alike. Most important, it provides relevant predictions, explanations, interpretations, and applications. In Part I of the book, "Generation Theory by Comparative Analysis," the authors present a strategy whereby sociologists can facilitate the discovery of grounded theory, both substantive and formal. This strategy involves the systematic choice and study of several comparison groups. In Part II, The Flexible Use of Data," the generation of theory from qualitative, especially documentary, and quantitative data Is considered. In Part III, "Implications of Grounded Theory," Glaser and Strauss examine the credibility of grounded theory. The Discovery of Grounded Theory is directed toward improving social scientists' capacity for generating theory that will be relevant to their research. While aimed primarily at sociologists, it will be useful to anyone Interested In studying social phenomena?political, educational, economic, industrial? especially If their studies are based on qualitative data.
Child Psychotherapy Homework Planner

Child Psychotherapy Homework Planner

Author: Arthur E. Jongsma, Jr., L. Mark Peterson, William P. McInnis
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1118415973
Pages: 408
Year: 2014-03-13

Using Visual Data in Qualitative Research

Using Visual Data in Qualitative Research

Author: Marcus Banks
Publisher: SAGE
ISBN: 1446239888
Pages: 152
Year: 2008-03-05
Examining the wide range of uses of visual images in qualitative research, Using Visual Data in Qualitative Research incorporates discussion of visual data produced by the researcher, and that produced by those under study. It provides a comprehensive introduction to the practice of visually-orientated research.
Experimental Ethnography

Experimental Ethnography

Author: Catherine Russell
Publisher: Duke University Press
ISBN: 0822323192
Pages: 391
Year: 1999
Experimental film and ethnographic film have long been considered separate, autonomous practices on the margins of mainstream cinema. By exploring the interplay between the two forms, Catherine Russell throws new light on both the avant-garde and visual anthropology. Russell provides detailed analyses of more than thirty-five films and videos from the 1890s to the 1990s and discusses a wide range of film and videomakers, including Georges M Elis, Maya Deren, Peter Kubelka, Ray Birdwhistell, Jean Rouch, Su Friedrich, Bill Viola, Kidlat Tahimik, Margaret Mead, Tracey Moffatt, and Chantal Akerman. Combining cultural critique with aesthetic analysis, she explores the dynamics of historical interruption, recovery, and re-evaluation. As disciplinary boundaries dissolve, Russell contends, ethnography is a means of renewing the avant-gardism of "experimental" film, of mobilising its play with language and form for historical ends. "Ethnography" likewise becomes an expansive term in which culture is represented from many different fragmented perspectives.Experimental Ethnography will appeal to visual anthropologists, as well as film scholars interested in experimental and documentary practices.
Qualitative Analysis for Social Scientists

Qualitative Analysis for Social Scientists

Author: Anselm L. Strauss
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 0521338069
Pages: 319
Year: 1987-06-26
The teaching of qualitative analysis in the social sciences is rarely undertaken in a structured way. This handbook is designed to remedy that and to present students and researchers with a systematic method for interpreting qualitative data', whether derived from interviews, field notes, or documentary materials. The special emphasis of the book is on how to develop theory through qualitative analysis. The reader is provided with the tools for doing qualitative analysis, such as codes, memos, memo sequences, theoretical sampling and comparative analysis, and diagrams, all of which are abundantly illustrated by actual examples drawn from the author's own varied qualitative research and research consultations, as well as from his research seminars. Many of the procedural discussions are concluded with rules of thumb that can usefully guide the researchers' analytic operations. The difficulties that beginners encounter when doing qualitative analysis and the kinds of persistent questions they raise are also discussed, as is the problem of how to integrate analyses. In addition, there is a chapter on the teaching of qualitative analysis and the giving of useful advice during research consultations, and there is a discussion of the preparation of material for publication. The book has been written not only for sociologists but for all researchers in the social sciences and in such fields as education, public health, nursing, and administration who employ qualitative methods in their work.